Eight Students' Courtesies to Teachers Pursuant to Islamic Teaching
DOI:
https://doi.org/10.24036/insight.v1i1.95Keywords:
Eight manner, student, teacher, islamic teachingsAbstract
Seeking knowledge is a noble practice that will make it easier for the seeker to go to heaven. Therefore it is important for a student to pay attention to manners when dealing with a teacher both in class and outside of class. Because according to scholars, a noble work must be done in a noble way as well. Even the Salaf past paid a lot of attention to manners in learning, so it is not surprising that knowing manners is more important than learning with a teacher. Precisely, this article will discuss how a student behaves towards the teacher in the context of learning both inside and outside the classroom. This article is written using a qualitative method with a content analysis approach, all data is taken from various sources that come from books, classics, theories and expert opinions. All the data that has been gathered is then analyzed thematically and described in a comprehensive and in-depth manner. Based on the author's conclusion, there are eight manners that students should have towards the teacher, the eight manners are i) always sincerely respect the teacher, ii) try to purify the heart, iii) Tawadu about the knowledge learned, iv) listen well to every teacher's explanation, v) not contradicting and interrupting the teacher's conversation, vi) always enthusiastic in learning, vii) always praying for the teacher and viii) always glorifying the teacher. To make it more interesting, all the results of this research will be discussed with the results of previous studies and the latest issues. The author hopes that this article can be a source of guidance for students and teachers in seeking knowledge and can also be a foundation for subsequent researchers to discuss this problem in different contexts and issues.
References
Abdullah, W. A. A. W., Zhaffar, N. M., Razak, K. A., & Hamzah, M. I. (2021). Konsep lima mim: Persepsi pelajar terhadap guru inovatif Pendidikan Islam. International Journal of Humanities Technology and Civilization, 1(12, September), 59-71.
Adan, N. K. (2021, April). Tanggungjawab Menjaga Adab Menuntut Ilmu Semasa Sesi Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Talian (PDPDT). In International Conference On Syariah & Law 2021-Online Conference (pp. 215-226).
Ainissyifa, H. (2017). Pendidikan karakter dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 1-26.
Aldarmono, A. (2014). Konsep Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Ibn Miskawaih Dan Al Mawardi (Suatu Studi Komparatif). Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 8(2), 46-60.
Arifandi, A. S. D., Faqih, R. B., & Kurniawan, S. (2020). Konsep Kepribadian Murid Kepada Guru Perspektif KH. M Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta’aliim. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 4(1), 66-79.
Arifin, H. (2017). Konsep Multiple Intelligences System Pada Sekolah Menengah Pertama Al Washliyah 8 Medan Dalam Perspektif Islam. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1).
Baihaqi, A. (2018). Adab Peserta Didik terhadap Guru dalam Tinjauan Hadits (Analisis Sanad dan Matan). Jurnal Tarbiyatuna, 9(1), 62-81.
Engkizar, E., Kaputra, S., Mutathahirin, M., Syafril, S., Arifin, Z., & Kamaluddin, M. (2022). Model Pencegahan Konflik Antarumat Beragama Berbasis Kegiatan Masyarakat. Harmoni, 21(1), 110-129.
Hafsah, U. (2018). Etika dan Adab Menuntut Ilmu dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim. Journal of Islamic Education Policy, 3(1).
Hakim, L. N. (2019). Hubungan Keteladanan Guru dengan Adab Siswa Tingkat Sekolah Dasar (SDN, SDIT, MI, Homeschooling Group) di Bogor. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 95-107.
Hasyim, M. (2015). Strategi Mengajar Perspektif KHM Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta’allim. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 125-155.
Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin, F. (2018). Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Peranannya Dalam Membina Kepribadian Islami. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(2), 218-244.
Maya, R. (2017). Karakter (Adab) Guru dan Murid Perspektif Ibn Jama’ah Al-Syafi’i. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(02), 33.
Nidhomuddin, M. D. Z. F., & Muslimin, M. (2018). Implementasi Etika Belajar Dalam Perspektif Pendidikan Islam pada Siswa Program Kelas Religi. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(3), 291-302.
Nugraha, C. A., Asikin, I., & Suhardini, A. D. (2021). Etika Komunikasi Siswa Kepada Guru Dalam Perspektif Aktivitas Kelompok Remaja Islam Di SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 27-35.
Putri, A. (2022). Konsep Adab Menuntut Ilmu Menurut Kitab Tanbihul Muta’allim dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 87-103.
Saihu, S. (2020). Etika Menuntut Ilmu Menurut Kitab Ta’lim Muta’alim. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(1), 99-112.Baihaqi, A. (2018). Adab Peserta Didik terhadap Guru dalam Tinjauan Hadits (Analisis Sanad dan Matan). Jurnal Tarbiyatuna, 9(1), 62-81.
Sari, L. E., Rahman, A., & Baryanto, B. (2020). Adab kepada Guru dan Orang Tua: Studi Pemahaman Siswa pada Materi Akhlak. Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 6(1), 75-92.
Setiawan, H. R. (2020). Peningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Rahmat Islamiyah Medan. Jurnal Ilmiah Al-Hadi, 4(2), 942-955.
Sitika, A. J., & Syarief, C. (2021). Etika Peserta Didik kepada Guru Perspektif KH Hasyim Asy’ari (Kajian Teoritik Kitab Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim). Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 498-508.
Suhid, A. (2007). Pengajaran adab & akhlak Islam dalam membangunkan modal insan. Jurnal Pengajian Umum Bil, 8(1), 167.
Yulianto, A., & Prasetiya, B. (2021). Analisis Interaksi Adab Seorang Murid Terhadap Guru Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Imtiyaz: Jurnal Ilmu Keislaman, 5(1), 30-40.
Zaim, M. (2020). Pemikiran Pendidikan Kh. Hasyim Asy’ari (Studi Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta’allim): Pemikiran Pendidikan Kh. Hasyim Asy’ari (Studi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Kitab Adab al-‘alim wa al-muta’allim). Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 151-170
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Sutria Rahayu, Samiullah Adel, Burhanuddin Burhanuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
